Reforma del primer grado secundario: el decreto del 28 de mayo republicado

El Moniteur belge n° 198 del 2 de septiembre de 2026 (p. 47988) publica, en forma de errata, el decreto del 28 de mayo de 2026 relativo al primer año de la enseñanza secundaria (referencia C − 2026/006402). Este texto, adoptado por el Parlamento de la Federación Valonia-Bruselas, implementa el primer año del tronco común y un dispositivo de 10.000 periodos de acompañamiento reforzado, programando al mismo tiempo la transformación de las escuelas del primer grado a partir del año escolar 2028-2029.

La errata se debe a un error material ocurrido durante la primera publicación del decreto en el Moniteur belge del 5 de agosto de 2026 (p. 41814, NUMAC 2026005787). Una parte del texto del artículo 33 estaba truncada y se incluyó erróneamente bajo los artículos 34 y 35, provocando un desfase en la numeración de los artículos. Por lo tanto, el decreto se republica íntegramente para restablecer un texto fiable.

Una implementación progresiva del tronco común

El decreto organiza la generalización del tronco común en el grado inferior de la enseñanza secundaria según un calendario escalonado:

• a partir de 2026-2027, el primer año de la enseñanza secundaria se organiza únicamente bajo la forma del primer año del tronco común;
• a partir de 2027-2028, el segundo año del grado inferior sustituye al segundo año común, al segundo año diferenciado y al año suplementario (2S);
• a partir de 2028-2029, todas las escuelas que organicen únicamente el primer grado de la enseñanza secundaria ordinaria se transforman en escuelas que organicen el grado inferior.

La malla horaria también ha sido revisada: la formación manual, técnica y tecnológica pasa a un periodo en primer año, la formación digital a dos periodos, y los periodos de acompañamiento reforzado se distribuyen entre las disciplinas a lo largo del año.

10.000 periodos de acompañamiento reforzado

El núcleo del dispositivo es el acompañamiento reforzado, destinado a los alumnos de primer año admitidos en la secundaria habiendo obtenido menos del 50 % en una o varias partes de la prueba externa común certificativa que otorga el certificado de estudios básicos (CEB), o menos del 60 % en el conjunto de dicha prueba.

• Se distribuye un número global de 10.000 periodos entre las escuelas afectadas.
• Se otorgan 0,5 periodos por alumno y por cada parte de la prueba suspendida.
• El total por escuela se redondea a la unidad inferior, con un periodo mínimo garantizado cuando un solo alumno genera el derecho.
• Estos periodos se dedican exclusivamente a la remediación y no pueden servir para reducir de forma permanente el tamaño de los grupos-clase.

El personal encargado de este acompañamiento es un profesor de materias generales o de materias técnicas del grado inferior, en la enseñanza ordinaria y especializada de forma 4. Los puestos se asignan de forma voluntaria, tras la aplicación de las normas estatutarias de devolución, y pueden dar lugar a un nombramiento o contratación con carácter definitivo.

Seguimiento de los alumnos y tutoría

El decreto refuerza el seguimiento individualizado de los alumnos. El cuaderno de orientación será obligatorio a partir de 2026-2027 para los alumnos de primer año y a partir de 2027-2028 para los de segundo año. El expediente de acompañamiento del alumno (DAccE) integra una sección dedicada a la información necesaria para la implementación de dispositivos específicos de diferenciación y acompañamiento reforzado, alimentada por los datos de la prueba externa común.

Existen medidas transitorias que regulan la transformación de las escuelas: los centros que solo organizaban el primer grado (DOA) y que deben limitar sus inscripciones en primer año para 2026-2027 y 2027-2028 verán su número de alumnos calculado sobre la base de las inscripciones al 15 de enero de 2026, bajo condiciones acumulativas (imposibilidad de ampliar la capacidad y ausencia de una escuela de tercer año del mismo organismo organizador en un radio de 2 kilómetros).

Una reforma estructurante para la escuela secundaria

Con esta republicación, la Federación Valonia-Bruselas asegura jurídicamente la base de la reforma del tronco común. Para los alumnos, los docentes y los organismos organizadores, este decreto establece las normas de tutoría, remediación y transformación de los centros que se aplicarán progresivamente hasta 2028-2029, en el núcleo del recorrido escolar de la secundaria inferior.

Fuente oficial: Moniteur belge n° 198, 2 de septiembre de 2026, p. 47988 — Decreto del 28 de mayo de 2026 relativo al primer año de la enseñanza secundaria (errata), referencia C − 2026/006402.