Castille-La Manche approuve son II Plan d'Action d'Éducation Environnementale 2026-2030

Le Conseil de Gouvernement de Castille-La Manche, lors de sa session du 13 octobre 2026, a approuvé le II Plan d’Action 2026-2030 de la Stratégie d’Éducation Environnementale de Castille-La Manche. Horizon 2030. L’accord est publié, accompagné du texte intégral du plan en annexe, dans le Journal Officiel de Castille-La Manche (DOCM) n° 206, du 27 octobre 2026, section III, à partir de la page 37.686, par le biais de la Résolution du 20/10/2026, du Secrétariat Général du Conseil du Développement Durable, signée par María del Carmen Martín Sánchez (référence officielle : 2026/7685).

Cinq objectifs et 55 mesures pour achever la Stratégie

Le plan assure la continuité du premier Plan d’Action, conçu pour la période 2020-2025 après l’approbation de la Stratégie par accord du Conseil de Gouvernement le 2 juin 2020. Une fois ce premier cycle achevé, le Conseil a jugé nécessaire un processus de révision pour réorienter la Stratégie jusqu’en 2030 tout en maintenant intacts ses principes et objectifs.

Le résultat est constitué de 55 mesures articulées autour des cinq objectifs et des douze lignes stratégiques déjà existants, avec l’implication des administrations, des entités, des entreprises, des centres d’enseignement, des médias et des citoyens. Les cinq objectifs sont :

• Intégrer l’éducation environnementale dans les politiques régionales, avec une attention préférentielle à l’éducation, l’environnement et la durabilité, et incorporer la perspective de genre.
• Modifier les environnements d’apprentissage vers une éducation transformatrice, à travers l’innovation et la réduction des écarts.
• Renforcer les capacités éducatives de l’environnement scolaire, professionnel et d’autres secteurs stratégiques.
• Responsabiliser et mobiliser la population jeune.
• Accélérer les solutions durables au niveau local, en renforçant les alliances et les réseaux territoriaux.

Le document identifie en outre deux éléments de transversalité qui doivent impulser l’exécution des actions dans tous les objectifs : la communication stratégique et la formation.

Trois étapes et alignement avec d’autres stratégies régionales

L’exécution est organisée en trois phases consécutives : une première d’impulsion et de consolidation (2026-2027), une seconde d’expansion et d’articulation (2028-2029) et une troisième de consolidation et d’évaluation finale (2030). Le plan incorpore un système d’indicateurs pour le suivi et l’élaboration de rapports périodiques de la Stratégie sous un format visuel et accessible.

La conception adapte la Stratégie aux nouvelles tendances nationales et internationales et cherche à s’aligner avec d’autres instruments de planification approuvés ultérieurement, en particulier le Plan d’Action d’Éducation Environnementale pour la Durabilité et les stratégies régionales d’Économie Circulaire et d’Agenda 2030. Le texte est signé par le Service de Planification et de Promotion Environnementale de la Direction Générale de l’Économie Circulaire et de l’Agenda 2030, en date de janvier 2026.

Écoles, entités locales et milieu rural

Une partie importante des mesures s’adresse aux centres éducatifs : travail en réseau d’écoles avec des projets de durabilité, programmes adaptés aux différentes étapes, renaturalisation des cours et potagers comme « classes vivantes » et un itinéraire de formation accréditable en éducation environnementale pour le corps enseignant.

À l’échelle locale, le plan prévoit des programmes itinérants pour les municipalités présentant une forte dispersion géographique ou une offre éducative limitée, en priorisant les zones à risque de dépopulation, ainsi que du conseil et de la formation aux entités locales pour concevoir et évaluer leurs propres initiatives. Sont également renforcés le Réseau d’Équipements pour l’Éducation Environnementale de Castille-La Manche, la Commission Régionale d’Éducation Environnementale, la rencontre régionale annuelle et l’échange avec d’autres communautés via le CENEAM.

Un processus participatif en deux phases

L’élaboration du plan a inclus une évaluation du premier Plan d’Action et une proposition d’actions pour la nouvelle période. Le processus participatif a été structuré en deux phases : une première ouverte aux citoyens en général et une seconde développée par des groupes d’experts des principaux secteurs impliqués.

Le texte prévoit également la création d’une carte des agents d’éducation environnementale avec un visualiseur cartographique, un bulletin électronique périodique, des campagnes de sensibilisation et des actions de formation destinées aux professionnels des médias pour lutter contre la désinformation.

Le nouveau plan conditionne, pour les cinq prochaines années, les programmes éducatifs de la région, l’activité des centres scolaires et les politiques environnementales des municipalités, en fixant le cadre auquel devront s’ajuster les appels d’offres, les ressources et la collaboration public-privé en éducation environnementale jusqu’en 2030.

Source : Diario Oficial de Castilla-La Mancha (DOCM), n° 206, 27 octobre 2026, section III, p. 37.686 (référence officielle : 2026/7685).